在商洛市鎮安縣，提起女子足球隊，大家就會想起鎮安縣第二小學校長王建武。
“有魄力、敢創新；為人正派、樂于奉獻；創新思路、顧全大局；有點子、有能力、有情懷的人，也是鎮安教育系統公認的“實干家”；鎮安縣女子足球隊的創始人?！边@是貼在他身上的標簽。
駐足鎮安縣第二小學文化長廊，“全國青少年校園足球特色學?！?、“全國優秀少先隊集體”、“陜西省未成年人思想道德建設先進單位”、“陜西省體育傳統項目學?！?、“陜西省平安校園”、“商洛市和諧班子”、“商洛市體育工作先進單位”……各種獎牌獎杯琳瑯滿目。一塊塊閃著金光的獎牌，體現了一個村辦完小到縣直學校的華麗轉身和成功轉型，飽含著鎮安縣第九、第十屆政協委員——鎮安縣第二小學校長王建武同志在教育戰線上踐行初心使命的擔當和作為。
用愛心辦有活力的學校
鎮安縣第二小學原是一所只有數百師生的完全小學，為紓困進城務工人員隨遷子女接受優質的義務教育重大民生問題，縣委縣政府于2013年對原來的永樂鎮青槐完全小學進行擴建，升格為縣直鎮安縣第二小學。面對學生為清一色的進城務工子女及當地農民子女、層次不齊的教師隊伍的辦學現狀，許多家長對新學校教學質量心存疑慮，不愿意把孩子送往第二小學就讀，生源不足問題相當嚴重。上級組織為了迅速打開局面，著眼學校的長遠發展，選派業績突出的回龍中學校長王建武擔任第二小學校長。王建武與學校班子成員經過反復研判，把學校的辦學目標科學定位為“環境優雅、內涵豐富、特色鮮明、質量一流”，從唯一到全方位推進內涵式發展，努力使鎮安縣第二小學成為孩子們想進來、進的來、留得住、學得好、有發展的兒童樂園。
王建武當校長后多方爭取資金，致力于辦學條件改善。一是創建“省級衛生校園”、“綠色文明校園”，讓學校環境優美，溫馨和諧。校園綠樹成蔭、四季有花，塑膠操場全縣一流，校園文化氣息濃郁。二是創建“信息化建設示范?！?， 所有教室部室配齊一體機、空調，建成校園局域網，信息化建設始終保持全縣領先地位；三是創建“商洛市后勤管理示范?！?、“營養改善計劃先進單位”保障學生健康成長；四是打造省市縣“平安校園”，創建“安全標準化管理示范?！弊尲议L放心，讓師生安心，使第二小學成為家長學生向往的學校。短短幾年學校在校學生數由當初的數百名學生發展到現在的2000多名學生。
針對學校留守兒童多，家長文化程度低、家長陪伴關愛孩子不足的現狀，為保障孩子們留得住，學得好，學校特別重視德育工作，注重師德師風建設，從嚴規范施教行為、倡導關心關愛學生，竭力資助幫扶貧困生。全校教師愛生如子，傾情育人。學校先后獲得“商洛市師德建設示范團隊”“群眾滿意基層單位”。學校涌現出白玉鳳等一大批國省市縣“教書育人楷?！?、“全國優秀少先隊輔導員”、“師德先進個人”、“愛崗敬業好老師”。為了豐富學生的在校生活，促進學生全面發展，學校開展豐富多彩藝術節、科技節、故事會、運動會、校園足球聯賽、特色課間等活動，保證每名學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術技能，學校成為“商洛市學校體育藝術‘2+1’項目優秀學?！?。陳光華、姚天華等成為國家級三級運動員；江文藝、徐晨梓等七名學生先后獲得省市講故事大賽一等獎；楊可、陳冠華成為“商洛市新時代好少年”……學生們綜合能力得到提升和全面發展。第二小學在推進素質教育方面走在全縣小學的前列。學校真正成了學生幸福健康成長的樂園。
五年級學生李元，父母離異，家庭貧困。父親在城里打工，在學校附近租房。由于父親忙于工作，有時候加班不能按時回家，孩子獨自一人在租住房里睡覺。當他得知情況后，帶領班主任上門家訪，每次總會給孩子送去勵志書籍，鼓勵孩子豎起生活的勇氣，刻苦學習。六年級畢業，李元取得了優異的成績。每到教師節，總會給他發信息，祝他節日快樂。
用智慧辦有內涵的學校
學校的根本是育人，育人的關鍵在教師。如果把學校比作一棵大樹，那么一支優秀的教師隊伍就是學校壯碩的枝干。王建武曾經先后擔任初中團委書記、教導主任、副校長、校長、支部書記、兼任附設幼兒園園長，經歷過不同學段的管理，從事學校管理24年，擔任校長14年，積累了豐富的管理經驗，在統籌規劃推動學校整體發展方面有著獨特的教育管理智慧。他始終把加強教師隊伍建設放在學校發展的首位，“教育大計，教師為本?！笔撬膶W校管理座右銘。
他以抓教師隊伍建設為突破口，拓展校本研修，多渠道引領教師專業發展。一是通過“內引外聯”方式創造性開展教學交流研討活動。先后與南京浦口區新浦實驗小學、渭南南唐小學、陜西師大附小等開展聯誼活動，實現攜手共進。二是作為鎮安縣小學第三學區學區長，建立“鎮安西部五校共同體”，充分發揮資源優勢，堅持每學期至少一次的專題研討，針對學校管理、教學研究、教師發展等內容，通過名師示范、報告、教師同課異構、專家點評等多種形式，實現資源共享，協同發展。三是建立學科及年級組名師負責制。由省市教學能手擔任學科教研組長和年級組長，引領各學科和年級組的教育教學活動、校本研修及課堂教學改革。目前，各個學科都有省市教學能手負責引領開展教學研討及教學改革；年級組也有名師負責教育教學活動。學校近幾年先后培養省特級教師1人，省學科帶頭人2人，省教學能手5人，市縣教學能手、學科帶頭人、名師、優秀教師67人，學校省部級課題結題7個，在研各級課題46個，如今該校的英語、科學，已經是鎮安縣小學的優勢品牌學科。初步建成了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，大幅提升了學校辦學綜合實力的。
用責任辦有特色的學校
走在教育的路上，思考從未停歇。王建武從2014年擔任第二小學校長后，在持續保持教學質量位居前列的前提下，從唯一入手著力打造學校特色，在原有“講小小故事，育代代新人”特色的基礎上確立“促普及發展，享是球快樂”為新的特色創建目標，將足球特色創建工作納入到學校發展規劃和年度工作計劃中，嚴格有序執行。學校注重足球運動梯隊建設，每班都有男女足球隊，逐步形成120多人的U8至U12男女校隊，常年堅持每天早、午課余時間專業集訓。規范開展校園足球聯賽，積極搭建足球訓練和參賽平臺，每學期至少參加一次省市校足辦、省市體育局、省市足協、組織的聯賽和夏令營活動，學校足球隊連續七年蟬聯鎮安縣校園足球聯賽小學組男女雙冠，五次代表鎮安縣參加省、市聯賽都取得好成績。這些小小足球運動健兒因足球走州過縣，進省會、到省外，先后到西安、咸陽、漢中、渭南、寶雞、安康、商洛七地市參加比賽，見識了南留壩、北志丹等強市強縣強隊、名校名隊名星，與青訓中心、專業體校、俱樂部等專業隊員競技較量，培養了不畏強手、頑強拼搏的體育精神，得到諸多足球專業機構與人士的充分肯定。多年來學校一直積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才。2017年張曼玉、戴小雅被北京清華育才中學錄取，2019年閆夢、彭萌被省體校錄取參訓，2021年陳冠華、姚天華獲得國家三級運動員稱號。學校當之無愧地成為“全國青少年校園足球特色學?！?、“陜西省體育傳統項目學?！?、“商洛市青少年足球訓練基地”、“商洛市體育工作先進集體”。 王建武校長先后多次在省、市、縣體育工作會上做經驗交流。學校足球運動與“講小小故事，育代代新人”項目特色十分鮮明，成為第二小學享譽省市的兩張亮麗名片。
作為鎮安縣政協委員，他結合自身工作實際提出議案。要提高全縣班主任班級管理津貼、提升基層教師生活補助等議案，經過各部門深入調研，得到了落實。
付出辛勤的汗水，換來了累累碩果。翻看王建武同志的榮譽證書：“陜西省教育系統2018年身邊好校長”、“商洛市體育工作先進個人”、商洛市“優秀校長”、“商洛市支持少先隊工作好校長”、鎮安縣“優秀校長”、 鎮安縣政協“建言獻策先進個人”等殊榮，2022年被推薦為“陜西省基礎教育骨干校園長培養對象。
在采訪交談中，第二小學的教師紛紛表示：王建武作為學校校長，思想有高度、辦學有深度、管理有溫度，深受家長的稱贊，學生的愛戴，他用驕人的業績驗證了“一位好校長就是一所好學?！钡恼芾?。王建武本人說道：我是一名教育工作者，也是一名政協委員，我將立足本職，積極履行委員之責，認真建言獻策，爭當一名優秀政協委員，爭當一名好校長，用睿智、膽識、卓見、執著，躬身執教，匠心育人，引領著教學改革的方向，帶動了鎮安縣基礎教育的發展。(楊遠彥 朱順)
